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小学作文之 - 月光曲教学设计优质课|月光曲教学设计

日期:2020-10-09 浏览:

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月光曲,本名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在历经感情曲折后写作出去的赫赫有名的电子琴奏鸣曲。 我今日为大伙儿精心准备了月光曲教案设计,期待对大伙儿有一定的协助!

  月光曲教案设计

  创作者:一溪风流

  一、教材分析

  《月光曲》这篇课文叙事了德国音乐家贝多芬铸就钢琴曲子《月光曲》的传说故事,它告知大家贝多芬是一位善解人意、传染源的作曲家,长盛不衰的歌曲通常来源于幸福内心所释放出的真心。本教案设计重在学和悟上,重视充分发挥学员的想像工作能力,理解故事情节的思想境界,品位《月光曲》的造型艺术风采,体会栩栩如生文本界面的漂亮。

  二、设计构思

  1.《月光曲》是一篇文质兼美,情感明显的文章内容,因而在总体目标设定时,从专业知识、工作能力、感情三层面去追求完美。

  2. 新教材提倡独立、协作、研究的教学方式,因而,规定学员在学习培训时积极提出问题,带著难题进课堂教学,工作组组员相互之间积极主动探讨与沟通交流。

  3.教材内容是正确引导学员认知能力发展趋势、日常生活学习培训、人格特质创设的案例。老师要掌握学员的现有专业知识、工作能力、感情,根据案例,使学员在原来认知结构上同化作用或渗化。

  三、个人目标

  专业知识与专业技能:1.了解贝多芬,记牢本节课的生词新词汇。

  2.掌握贝多芬写作《月光曲》的历经。

  3.塑造学员的語言感悟力、想像力及歌曲的审美能力。

  全过程与方式:1.以诵读法体会掌握《月光曲》的由来及文章内容的内函。

  2.用探讨、研究的方式体会盲女孩喜爱歌曲、懂歌曲的心,

  及其贝多芬那擅于聆听、传染源的内心。

  感情心态价值观念:体会贝多芬善解人意幸福、远大崇高的情结,感受歌曲艺术的魅力。

  四、关键与难题

  关键:了解贝多芬写作《月光曲》的历经及情感转变。

  难题:搞清楚地理环境对贝多芬设计灵感爆发的功效。

  五、解决方案

  1.紧紧围绕关键段和关键句子,不断读、思、议,交叉老师的点拔。

  2.聆听《月光曲》,体会歌曲的心态转变,想像其诗意。

  六、教学方式

  课件制作及相关资料。

  七、教学环节