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小学作文之 - 语文课堂教学中的情感\??\价值观

日期:2020-11-15 浏览:

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【篇一】语文课教学课堂中的感情\??\价值观念

语文教学中感情心态与价值观念的塑造

探讨语文教学中感情心态与价值观念的塑造

[引言]在小学课程中塑造学员崇高的道德情操和身心健康的审美观情

趣,产生恰当的价值观念和积极主动的人生观,是语文教学的关键內容。

怎样在语文课教学课堂中对学员感情心态与价值观念多方面塑造?

[关键字]价值观念 感情 心态

在小学课程中塑造学员崇高的道德情操和身心健康的审美情趣,产生

恰当的价值观念和积极主动的人生观,是语文教学的关键內容这也是语文课教学课堂中的感情\??\价值观念

《全日制义务教育语文课程标准》中尤其强调的。新课程标准的三维目

标中说白了“感情心态与价值观念”则关心的是“产生积极主动的学习的态度,

身心健康往上的人生观,具备创新精神和恰当的人生观、人生价值观、价

值观,变成有使命感和责任感的社会发展中国公民等”。这也更是大家文化教育

想塑造的合适当代社会经济发展的优秀人才。怎样在语文课教学课堂中对学员

感情心态与价值观念多方面塑造,自己融合教学课堂感受,谈一谈自身的

一点看法。

一、重视文本朗读,激起学员感情

当代阅读文章观觉得阅读课是学员、老师、文字中间会话的全过程,

会话的管理中心是每一个学员个人,文字的实际意义是学员在阅读文章全过程中自

行发觉、自主创设起來的,因而务必注重学员阅读文章的主体性和单独语文课教学课堂中的感情\??\价值观念

性。诵读可以充分运用学员独立阅读的作用,也有助于学员从个人角

度切身体会文章内容的感情要素,因此 ,语文新课标着重强调要提升朗语文课教学课堂中的感情\??\价值观念

读,并且围绕于各学段的总体目标当中,即规定用普通话水平恰当、流畅、

【篇二】语文课教学课堂中的感情\??\价值观念

谈语文教学中感情心态价值观念的塑造(终稿)

谈语文教学中感情心态价值观念的塑造

辽宁朝阳市双塔区哨口中小学

雷 雅 娟

二零一零年10月

《语文课程标准》在教学建议中主要明确提出要高度重视感情、心态、价值观念的恰当导向性,因而,在语文教学中,要慢慢塑造学员崇高的道德情操和身心健康的审美情趣、产生恰当的价值观念和积极主动的人生观。我觉得,在语文教学中感情、心态和价值观念的塑造,需从下列好多个层面下手:

1、在中国汉字课堂教学中塑造