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小学作文之 - 从内容和艺术两个方面赏析冯至的诗歌《蛇》

日期:2020-11-15 浏览:

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【篇一】从內容和造型艺术2个层面鉴赏冯至的诗文《蛇》

初中语文阅读文章語言鉴赏法 (人教八年级上册)

 新授

語言鉴赏题提升法

初中升高中对文章内容語言阅读文章及考察的规定是:“品位著作中颇具感染力的語言,能在细读文字的基本上,感受和反复推敲关键句子在实际語言自然环境中的实际意义和功效。”因而在平常的文字课堂教学中,語言的品位鉴赏是学习培训训炼的一个关键,另外也是一个难题。在平常的检测和初中升高中中,語言品位鉴赏题也必学的內容,也是学员丢分数最多的题目之一。語言鉴赏题就是指对阅读文章语段的語言开展鉴赏、品位的考题。学员碰到那样的题型通常头脑一片空白,找不到方向,关键是沒有把握品位鉴赏的方式。我将从好多个层面谈一谈怎样开展語言品位鉴赏。

一、从措辞的视角鉴赏

鉴赏文学著作中幽美、精彩纷呈、颇具感染力的语句能够从词句的视角来剖析,一般可从形容词、修饰词、介词、叠词、四字成语等下手。(形容词能精确地把握住事情的动态性;修饰词能栩栩如生惟妙惟肖地勾画出所要描绘目标的情况;介词则注重了所需描绘事情的特性;叠词则增加語言的音韵美。尤其要留意词句情感颜色产生变化的词句。)对这种至关重要词句的鉴赏精确、及时了,也就完成了对语句的語言鉴赏。

例1:

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中:“扫开一块雪,外露路面,用一枝短棒撑起来一面大的竹筛来,下边撒些秕谷,棒上带一条绳子,人遥远的牵着,看鸟儿出来啄食,来到竹筛下边的情况下,将绳索一拉,便遮住了。”

鉴赏:本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等形容词,精确而栩栩如生地勾画出雪天捉鸟的整个过程,也写成了少年儿童捉鸟时激动、意外惊喜之情,乐此不疲。

例2:

魏巍《我的老师》:“我就用少年儿童奸诈的目光发觉,她爱我们,并沒有存心要打大家的含意。”

鉴赏:这句话“奸诈”一词,本意是形容一个人很不老实,原文中是“顽皮,聪明伶俐”的含意,(贬义词褒用),主要表现了一个孩子对教师的机警观查和自以为是掌握了教师心态的春风得意心理状态。

解题文件格式:。。。。。。词主要表现了(表明了、突显了)。。。。。。精确或栩栩如生或品牌形象或颇具乐趣。。。。。。

二、从修辞方法视角鉴赏

基础文件格式:修辞方法 內容 实际效果(表意文字实际效果和語言实际效果)

 鉴赏颇具感染力的語言能够从修辞方法的视角来剖析,一般找到文章内容中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、一些反问句、反复句、夸张句、设问句等,感受其功效。解题时一般要牢牢地扣起来各种各样修辞方法的功效,但解题时也要融合文章内容的主要内容来写,不然便会很片面化的。