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今日,我学了《唯一的听众》 ,文中的作者是叶落。叙事的是‘我’在家里学琴遭冷脸,爸爸和姐姐说‘我’是‘歌曲傻子’,我缺失了自信心 。因此,我悄悄的赶到林间学琴。碰到了一位失聪的老年人 ,她激励‘我’,塑造了‘我’的自信心。我每日都需要应对一位失聪的老年人尽职尽责的弹奏。当我们慢下来时,她总没忘记说上一句:“挺不错 ,我心早已体会到,感谢你,小伙儿 。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让亲妹妹大吃一惊。最终能在各种各样文艺演出上为百过千的观众们弹奏大提琴。
这篇课文称赞了老教授爱惜 、激励年青人成材的传统美德 ,也表达了作者对老教授的钦佩、感谢之情 。
老教授说自身是一个耳朵聋了,它是老年人在激励创作者,无论拉成哪些 ,老年人也听不到,但内心却能感受到歌曲的美好,她想要每日做创作者唯一的听众 ,目地是让创作者坚定信心。
老年人善良的谎言,激励创作者勤学苦练下来,时间是不负有心人的。
唯一的听众,我们不也是有自身的观众吗?当我和朋友争吵了 ,闹矛盾了,母亲便会对我说:“对他人包容一点儿,就不容易争吵了盆友的友情也会更好 。 ”当我们考試的不太好时 ,灰心丧气是,母亲会对我说:“闺女,没事儿 ,此次考不太好,下一次再接再厉,要对自身有信心 ,给油!给油!”
時间有真心,或许你的一个笑容、一句赞誉、一次毫无疑问,就能让他人觉得溫暖的关爱 ,就能让他人填满自信心地迎来日常生活的挑戰。请对他人多一些激励和关注吧,那麼大家每日都是会满怀希望,有着奋进的热情。
浙江台州玉环县芳斗小学六年级:彩蝶在流泪手心
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