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初二宽容话题学生作文

来源:宏宇作文网(www.motianyi.cn) 初二作文 2022-10-19 17:25:44

学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。下面是小编给大家带来的“初二宽容话题学生作文”,以供大家参考!

初二宽容话题学生作文1

宽容,能避免一场吵架、一场纠纷、一场争斗,能在人与人之间架起一座爱的桥梁。

记得一次,张老师让我们上午把作业做完。我上午尽玩,只写了一点,于是,午餐前唯一没完成作业的我笔走如飞,潦潦草草写完了,送到办公室给老师批,可老师却“鸡蛋里面挑骨头”,因而我被“扣”在办公室,做了一遍又一遍,急得我像“热锅上的蚂蚁——团团转”,抓耳挠腮。

“吁,终于好了”。都做了N遍了,张老师终于大发慈悲——过关!我长叹一声,跑回教室去吃饭,可哪有饭的影子?——值日同学早已将饭盒送食堂了!我不禁万分委屈:张老师,你也太严厉了吧,为了几道题目,这么晚才让我吃饭!现在同学都吃完了,值日生已整理教室了,我只能自个儿去食堂吃了,多丢人!我今天就是不吃中饭了!我真想找个地方发泄一下心中的怨气,拳头不禁捏得紧紧的,无奈之下,只好独个儿生闷气,泪珠只在眼眶打转。

张老师听同学讲了我赌气不吃饭的事儿,来到教室站在门口久久地看了我好大一会,慢慢地走到我身边。弯下腰讲到:“今天是我疏忽了,已为你已吃了饭呢!结果同学也没把饭留给你,你也用不着‘惩罚’自己不吃饭呀,去食堂吃吧。”望着张老师和蔼的眼神,听着张老师耐心而又亲切的话。我诧异不已,没想到平时严厉的张老师也是可敬可亲的。我心中的怒火平息了许多,可我觉得如此就“屈服”了,那不是太没“志气”了?于是我耍起小性子,一扭头,任凭眼泪夺眶而出,就是不理睬张老师,张老师似乎猜出了我的心思,笑了,拍拍我的肩膀,一把把我拉起来,搂着我说:“行行行,我请你吃好吃的,咱们一起去。”

出了校门,我与张老师肩并肩地走着,心里忐忑不安。到了小吃店,张老师点了份馄饨,坐在我对面,微笑着静静地看着我吃。我吃得很快,张老师不时提醒我:“别烫着了。”我更加不安了,明明是我有错在先,是我拖拉作业,不认真订正作业。而且,本来我可以在食堂吃,却还闹脾气,让工作忙碌的老师请我出校吃饭。虽然馄饨味道不错,可我食不知味!

吃完后老师用餐巾纸帮我擦去嘴角的残渣。我笑了,笑得有些难为情,更多的是快乐

噢,老师用宽容的爱,包容我的“臭脾气”,从此,我与张老师心灵之间架起了一座爱的桥梁。

初二宽容话题学生作文2

爱玩是小孩子的天性,但不代表着可以疯玩。就在我童年时的一个下午,我疯过了头,好在对方的宽容才让那个下午不是黑色篇章。

那天,朋友新买了一个足球,邀我一起去和他们玩耍,大家都是二、三年级的小朋友,没有什么足球基础,就在那儿随便带着球转。突然有人提议:“我们玩比赛好不好?”虽然我们不知道特别多的规矩,但常识还是知道一些的,于是我们决定先分一下组,我就稀里糊涂地当了守门员。由于不可能去正规的足球场踢,所以我们就近选择了楼与楼之间的区域来当足球场,门框则是面对我们的一间门窗关闭着的车库的一面墙,一切准备就绪我们便开踢了。

一开始倒没有什么,由于小朋友们都不怎么会踢,所以不是踢歪就是踢不到我守门的范围,我便轻松地蹲在那儿。结果就在我放松警惕的时候,球来了,我立马站了起来,伸脚便挡,球被挡下后滚走了,我匆匆去追,好不容易把球踩到脚下,我脚痒痒的又踹了一脚,也不知道我怎么突然这么厉害,本是随便一踢,这球却飞了出去,正当我欣喜之时,悲剧却发生了,球“砰”的一声打在了车库的玻璃上,玻璃碎了,我顿时慌了,不知道该怎么办,急得面红耳赤,耳根子烧得火辣辣的,我尴尬地转过身顶着大家责备的目光问了句:“怎么办?”朋友终究是朋友,再怎么责备,也是会帮忙出点子的,点子还没出好,那车库里走出一位大哥哥,看到他家玻璃碎了一地,冷冷的问:“谁干的?”朋友们也不出卖我,谁也不指。一人做事一人当,好汉做事好汉当,我举起了手,他向我走来,我的心已经提到了嗓子眼,正准备接受惩罚,可是他只是轻轻地拉起我的手问:“还好吗?捡球时有没有受伤?”“没有。”我低声地回答,却不敢看他的眼睛。“下次小心点好吗!这玻璃本来就有点裂了,碎了不怪你!小丫头还蛮有责任担当的!”什么?字字句句如春天般的温暖,让本是寒冷的瞬间绽放了朵朵鲜花,话语如汩汩清泉,眼神更是亲切柔和。我瞬间满脸希望的看着他希望那是真的,一抬眼就对上他充满微笑的目光,这样就肯定是真的了,我看着他也笑了,不好意思地说:“我不是故意的。”

大哥哥的话,让心中愁苦的我见到阳光。他的宽容,让我从黑暗回到了光明,瞬间感受到了生活的美好。在后来的日子里,大哥哥的形象也总是闪现在我眼前。每当我遇到朋友的误解,我也宽容以待,而事后水落石出,朋友们往往更珍惜我们的友情;每当我因别人犯下的错而受到影响,我也总是一笑了之,心想他也不是有意的吧,给他改正的机会。

渐渐地,我发现,给别人宽容,就是为自己打开了一扇窗。透过这扇窗,我看到了友情、理解和温暖。我在宽容中成长,窗外的他们也在宽容中成长!

初二宽容话题学生作文3

他,是一个不受待见的男孩,在众多同学眼里他是大多数笑料的来源。

他长着一副不好看的嘴脸,说得难听点,就是极为丑陋的面貌。这一点,是大多同学所不能接受与宽容的,每当一些同学围在一起,而他又正好往这个方向走来,同学们便作鸟兽散,只剩下他一人在原地嘟嚷着。

在每日的校园生活中,他的名字往往是被同学们提到最多的。周边的同学总会对他指指点点,不曾会有人与他保持一个较近的距离。他很可怜,同学们对他冷漠,嘲讽与厌恶似乎都证明了这一点。

他的成绩也是班级中倒数的,在平常的学习中,也没有同学愿意为他答疑解惑,甚至连班主任也对他失去了信心,长叹道:“这三年就让他这么愉快地度过吧!”

作为旁观者的我,无法对他做到心中的公平,也许是因为从众心理的促使下,我的心也离最初“平等”的观念越来越远。

一面是嘲讽与取笑,另一面是宽容与理解,如果对于其他同学来说,我肯定选择后者,但在他面前这似乎成为了道难题,但渐渐的我却不知为何而被同化了,也开始在背后指指点点以获得“快乐”,当我对他取笑的同时,也似乎忘却了自己本该对同学的同情与帮助,只剩对他的侮辱。也许,我们会认为我们对于他的冷嘲热讽他都不在乎,这些日常中的小取乐又能怎样?

那天,正当他走在班级的走道上,上一秒似乎同学们还沉浸在嘲笑当中,眼前的.一幕让气氛骤冷:在尖锐的嘲笑声刺激下,他无法忍受,眼中的泪水不断地向外涌出。可能是因为罪恶感,自责感让同学们顿时放弃了嘲笑,转为长期的沉默。

我们长期对于他的嘲笑,他一直忍受着,实在是忍不住了,就哭了出来,他的哭泣让我们这些嘲笑他的人明白,是时候该收敛了。

初二宽容话题学生作文4

宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

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