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《马说》读后感300 500字:马说读后感500字

来源:宏宇作文网(www.motianyi.cn) 读后感 2022-10-19 17:23:33

1.马说读后感500字

2.《马说》读后感人们常说"。千里马常有,而伯乐不常有"。.这里人们所说的",通常是指那种德才兼备”有才识或有特殊技能的人.然而,由于世间的伯乐不常有。即使是千里马,最终也只能被埋没.在《马说》里可得知;"食马者不知其能千里而食也."因此",才美不外见.",这便是导致"千里马常有;伯乐不常有"的根本原因.现实生活中,的情况是常有的事.比如

2.马说读后感300字左右

世有伯乐,这是《马说》作者韩愈的观点”世有伯乐与千里马。这是我的观点. 我认为千里马与伯乐是同时诞生的“这个新名词出现前。没有所谓的千里马“这个神奇的物种出现前;更没有所谓的伯乐“千里马与伯乐同时诞生并相遇相识。于是伯乐成就了千里马——名声远扬:千里马成就了伯乐——鉴马大家,并非仅仅是伯乐在寻求千里马。是双方的事,再谈谈当时的情势。韩愈所在的朝代唐朝是中国古代相对鼎盛的时期,人才济济、英雄辈出。不由生疑,为何韩愈不在其之列,为何马说中怨声四起。答案是坚持:千里马?们是否为自己的命运争取机会!是否如毛遂般荐一下自己!从来没有坚持”为了证明自己所谓的?无病之呻吟!郁郁而终“不谙世事,全然忘却了自己是千里马”自己有能力更有责任去主宰这所有一切,没有;完全没有争取,只是偶尔清醒过来;满腹惆怅的跑出,那就怨不得伯乐了“千里马不争取机会、不愿展示自己而直接导致他们的悲惨下场”踏破千百双铁鞋!终而只能坐在马棚边上叹息”为千里马悲哀。为自己悲哀。

3.八年级下册语文《马说》中“人才”选择一个角度,写一篇不少于300字的读后感?

这个作文可以以三要素抓住中心首尾相呼应就行了

4.马说读后感800字作文。。。

唐代大文学家韩愈的《马说》一文可谓是千古佳文,其影响是巨大的。它是千古以来对人才发觉和人才运用体现最好的文章。在我们的当代的企业管理中,何尝不体现出它的价值来。世有伯乐“是最好的体现”天下人才熙攘,天下企业亿万,天下人才工作者无数,真正能识人、用人、育人、的人才工作者并不多,以致诸多企业一迭连声地抱怨世上无。而身怀德智和一技之长的人才总是感叹世上没有施展功夫的好平台”不然何来,千里马常有而伯乐不常有”韩愈的《马说》一方面说的是人才的宝贵”而另一方面则是突出伯乐的重要性?天下不是没有人才,而真正缺少的是能够识人的人才。也就是伯乐,古往今来无数事例证明。

5.《马说》围绕课文当中“人才”这个话题,选取一个角度,写一篇不少于300字的读后感!

唐代大文学家韩愈的《马说》一文可谓是千古佳文,其影响是巨大的。它是千古以来对人才发觉和人才运用体现最好的文章。 其实,在我们的当代的企业管理中,何尝不体现出它的价值来。“世有伯乐,然后有千里马”是最好的体现,天下人才熙攘,天下企业亿万,天下人才工作者无数。然而,真正能识人、用人、育人、的人才工作者并不多。以致诸多企业一迭连声地抱怨世上无“人”,而身怀德智和一技之长的人才总是感叹世上没有施展功夫的好平台。不然何来“世有伯乐,然后有千里马”和“千里马常有而伯乐不常有”之说呢? 韩愈的《马说》一方面说的是人才的宝贵,而另一方面则是突出伯乐的重要性。天下不是没有人才,而真正缺少的是能够识人的人才,也就是伯乐。古往今来无数事例证明,成就事业必须依靠人才,而依靠人才首先需要识人。作为现代企业的经营者和专业人才工作者来说,其肩负着组织人才队伍建设之重责,担负着组织兴衰之重任。所以“世有伯乐,然后有千里马”。满意望采纳

6.作文《我的人生观》,读《马说》有感

我的人生观 每一个来到这个世界上的人,都面临着一个共同的重大课题--人生。每个人都有自己的人生观,不是自觉的,思想非常统一,人生观很早形成并且在几十年里变化不大。思想冲突剧烈、频繁,人生观一次又一次地改变。人生观是人生的舵手。一个好的舵手能够带领我们不断地从胜利走向胜利,而一个差的舵手可能会把我们引向百慕大三角。我们要为自己人生的每一段行程都选择好的舵手,对于不能胜任的舵手,要坚决地撤换,每一个人的人生观是不相同的。那么什么样的人生观才是正确的呢?我们的人生观是否正确呢?我们不能期望有这样的一个舵手,它自始至终都是正确的。一劳永逸的想法,是不现实的。我们在一生中可能会屡次对自己的人生观做出重大调整,甚至现在的人生观和十年前的人生观截然相反。改变人生观是为了适应环境的变化,为了在实现自我的道路上向前迈进。人生的目的是实现自我,自我是宇宙的中心,失去自我的人必将失去一切。我们讲一切要从现实出发,尊重现实,而自我就是最大的现实。在我们所能拥有的一切事物中,对于那些已失去了自我的人,他们应该认识到,宁可失去全世界,也一定要换回自我。否定自我,并准备抛弃自我的人,应该让他们懂得:一个人的最大悲哀,莫过于不懂得自己存在的价值。从小学里学习的思想品德课一直到大学里接收的思想政治教育,都应该被扫进垃圾箱里,因为它们没有首先教育学生如何尊重自己,没有引导人们尊重自己所拥有的生命、健康、青春、人格、事业、爱情等等东西。人生的目的是实现自我,我们不能坐到别人的车上去。实现自我的具体目标和具体道路是因人而异的,千差万别的。理想和现实相一致的人是幸运的,理想和现实相对抗的人是不幸的,而我们大多数人都要在理想和现实之间作出某种权衡或是抉择。稚嫩的思想往往不懂得有舍才有得的道理,不懂得“智慧在于学会忽视”人的精力是有限的。即使是那些卓有成就的人也能感觉到这一点,而不要四面出击,平凡和伟大的划分。对思想不仅是多余的,平凡和伟大之间。没有什么不可逾越的鸿沟。

7.正标题自拟副标题《马说》读后感600字?

真是同感!这世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这是一篇令我深有感触的文言文。写的深刻。一匹千里马不很难找,能够找到一位能分辨出来这是一匹的伯乐可就要难得多。没有伯乐,就无法读懂马的心声,就无法给予马的所需,甚至可能错用这匹马,你敢说世界上所有的人才都被利用了吗?许多的人才可能非但没有被利用,可能还被践踏,就因为没有人能够赏识这些人啊。

8.求《马说》读后感100字

真是同感!这世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这是一篇令我深有感触的文言文。写的精彩,写的深刻。一匹千里马不很难找,能够找到一位能分辨出来这是一匹的伯乐可就要难得多。没有伯乐,就无法读懂马的心声,就无法给予马的所需,甚至可能错用这匹马,就甚是可惜。对人何尝又不是如此呢?你敢说世界上所有的人才都被利用了吗?我想,许多的人才可能非但没有被利用,可能还被践踏,就因为没有人能够赏识这些人啊。不能因为赏识不见才人就发出“天下没有才人”国家的教育制度要更加完善,就能够更好的培养人才,就能够更好地使用人才,国家就会更加受益,马说读后感 蒋风帆千里马和伯乐,其实如果没有伯乐,千里马就不能被认出来,只当作普通马勇,也就不是千里马了,这就是埋没人才。作者借这篇文章感叹自己怀才不遇。要不想被别人当成玻璃渣反光,有人遇到机会,有人创造机会。有真材实料的本领是必须的,如果没有机会被人们认清你的才干,也不会成功。并抓住了机会,去发掘更多的,伯乐”这样才能让更多的人才为社会服务,形成良心循环“需要一个带头的,千里马,马说读后感不知是否是因为属马的缘故“或许是因为自己想成为一匹千里马”所以对《马说》情有独钟。
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