叙事 第3页
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怎样写人_2000字
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择...
2024-01-12 -
叙事散文的写作指导
散文重在抒情，也贵在抒情。因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感，散文之魂。 那么，散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾...
2024-01-12 -
文学写作《抒情的运用》
抒情的运用 抒情是文学表现手法的范畴之一。相对于其他三大表现手法，即叙述、描写、议论的客观性，抒情是以主观性为基本特征。前三者指作者对自身以外的事物、事件或故事的描绘讲述，抒情则与之相对，指作者对自身心灵感受的诉说，是内在生命的情感情绪和思想的表达。故而可以说文学是人之心志情感的外化，是人类情感的符号形式的创造，文学创作的本源是人之内心，其本质则是写心。好的文学作品中，作者的感情如血脉贯穿始终，否则整个作品便失去了活力和感染力。所以说，文学离不开抒情，尤其是在抒情诗和抒情散文中，抒情是主要表达方式。散文、小说、戏...
2024-01-11 -
写场面的写作手法
场面是记叙文或叙事文学作品中人物在一定时间、地点相互发生关系而构成的生活情景。写场面即对于这种场面的描写。这是中学作文教学中的一种练习手段。 在记叙类文章中，场面描写对于交代时间、地点、自然和社会环境有着重要的作用；对于渲染气氛、衬托人物、推动情节发展，也有显著的作用。写好场面，是使文章形象、生动的重要手段。因此，练习写场面也是作文教学必不可少的重要环节。 写场面要注意的是：应当抓住人物与人物之间的关系、人物与环境之间的关系，并给予这些关系以恰当的处理，如主要和次要的关系、重点和陪衬的关系等。描写要带有明确的...
2024-01-11 -
文学写作《叙述的运用》
叙述的运用 叙述是叙事类作品中基本的、主要的一种表达方式。它是作者用以对作品中人物、事件、景物、环境及情绪等内容进行具体、感性、形象叙说的一种手法，也是创作中最基本、使用频率最高的表达方式。 在叙事型作品中，都要首先服从“记事清楚明白”基本原则，这就要求作者在作品中把人物、事件、时间、地点、原因、结果等基本要素交代清楚。因为这些要素实际上是现实生活中任何一件比较完整的事件所必备的。要使读者对作品所反映的生活有一个较为全面、完整的认识，作者就应当对现实生活的各个方面进行全面的了解；而作品必备的记叙要素，是作者对现...
2024-01-11 -
想象的写作手法
在现实形象的基础上，经过大脑的回忆、加工和新的综合，创造出艺术形象。 高尔基说过，艺术是靠想象而存在的。想象对于创作具有决定性意义，是其最本质的艺术特点。创作不能只对事物做表面化的状物叙事，要驰骋思想，捕捉一个个鲜活可感的具体形象，使它们发生内在的有机联系。想象是人的形象思维的过程，它能将此物转化成彼物，将虚化为实，将内化为外，将部分化为整体，将现在化为未来。在写作的诸种表现手法中，无论是比喻、比拟、比兴，还是象征、夸张、用典，都是一种艺术想象活动。人的直觉对想象也具有一定意义。 想象可分为联想与幻想。由此及...
2024-01-11 -
文学写作《补叙的表现形态》
补叙的表现形态 补叙，指在叙述过程中对叙述内容不够明确的地方作某些补充解释或说明。必要的补叙，能丰富原来叙述的内容，使原来的叙述内容表达得更细致、完整。运用补叙，使文章结构完整，行文跌宕起伏，达到出人意料的效果，从而能更好地表达主题。 鲁迅的《五猖会》叙述了作者幼年时因要去看五猖会而兴高采烈，忽然父亲叫他背书的情形，中间插入：“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”这段话补充了原来叙述中对上学、读书种种情况的不足，使原来叙...
2024-01-11 -
文学写作《哲理性议论的运用》
哲理性议论 文学作品尤其是哲理散文、杂文、寓言等常常运用哲理性议论深化作品主旨或表达作者的某些见解。文学作品的哲理性议论，不像科研论文通过严密的形式逻辑的推衍得出结论，而是充分借助想象与联想、象征与类比等方式实现的。影响中国人文化性格和生活旨趣的《庄子》，在讲述高深的人生哲理和处世要义时，就是借助哲理性议论来实现的，但其哲理不是僵死的教条，而是通过将“寓言”“重言”“卮言”巧妙结合来实现的，如他所言：“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪。”寓言就是托物言志。 庄子为了说明“什么是逍遥”“小大之辩”“至人无己...
2024-01-11 -
论中国现代浪漫主义文学的发展轨迹
论中国现代浪漫主义文学的发展轨迹 与现实主义相比，中国现代浪漫主义文学不是很发达，尽管浪漫主义在中国文学艺术中有着悠久的历史，曾诞生过屈原、李白、苏轼这样的浪漫主义诗人。然而到了近代，半殖民地半封建的中国土地上再也难孕育出堪与古代争艳的浪漫主义花朵。当然，它的种子依然埋在地下，只要有温暖的阳光和滋润的土壤，它仍会发芽、开花、结果。 五四时期是现代浪漫主义文学最辉煌的时期，那是一个开放的时代、自由的时代、创造的时代，同时也是一个空前浪漫的时代。随着西方各种思潮的涌入，文艺上各种创作方法、倾向、技巧也传了进来，占领...
2024-01-11 -
写人作文口诀_250字
写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写...
2024-01-08 -
怎样写读后感_3000字
一、读后感的开头和结尾该怎么写？ 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、...
2024-01-08 -
薛法根：跟着贾老师教作文_1200字
模仿，是人的一种成长方式。从呀呀学语，到蹒跚走路，乃至做事做人，无不从模仿起步。我教作文，也是从模仿贾志敏老师的作文课开始的。 1990年，还在作文课堂里暗自摸索的我，上了一堂作文公开课《织女塑像》。由于不谙学生的写作心理，将观察作文与想象作文混搭，将静态描摹与叙事创作掺杂在了一起，致使教学目标含糊不清，学生无所适从，一头雾水。 “哪里跌倒就从哪里爬起来！”我咬住作文教学不放，到处寻找可以学习的名师课例。在上海师范大学吴立岗教授的推荐下，我“认识”了贾志敏老师，拷贝了三盘《贾老师教作文》的录像带。我如...
2024-01-08