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2015杭州中考作文题曝光:关于独立与爱

来源:宏宇作文网(www.motianyi.cn) 中考作文 2022-07-14 11:54:33


  【2016杭州中考作文题】
  阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
  每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来; 他们却说你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”。至今还记得,爸爸妈 妈听了开心笑的样子……
  上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。
  【点评】
  看到今年的作文题,杭州观成中学初三语文组老师觉得很契合学生的现实生活,每个孩子都有话可说,入手应该很快。从表达方式言,更适合夹叙夹议。有话可说,但是要说得有新意,有深度,除了一定的生活体验外,还需要一些独特的思想感悟。这样才能出彩。最担心的是,孩子们就材料进行扩写,束缚了思维。除了从孩子角度入手,其实也可以从父母角度入手,甚至还可以将小时候‘自己来父母开心’与现在“父母不让自己来”形成对比,从而思考现实环境给予的压力所带来的一系列问题,跟今年高考卷的漫画作文题有异曲同工之处。
  杭州市嘉绿苑中学初三语文组老师们的观点和观成中学和基本一致,都认为材料接地气,给人亲切感。每个考生都可能是材料中的“孩子”,审题没有给学生设置障碍,绝大部分学生能读懂材料。本次作文题方向生活化,重成长感悟。学生可以围绕“自己来”,写自己的故事,抒内心的情感,悟成长的思考。父母、师长、社会的不放手,让孩子既感受到了爱,也感受到了束缚,所以绝大部分考生有话可说。大多考生可能会从独立做事、一屋不扫等自身角度切入,侧重叙事。若能从更独特深刻的角度叙议结合,将更胜一筹。
  启正中学李光华老师认为,今天材料作文材料核心观点是:自己的事情自己做,只有自己做,才会刻骨铭心,一辈子忘不了。站在父母的角度,则是告诉家长,请别代替孩子做他(她)力所能及的事,这样将会剥夺他们做事的机会,也就是剥夺了他们锻炼能力、走向成熟的机会。这道作文题,看似小事,但仔细咀嚼,是一个关于培养怎样的孩子的问题。事实摆在我们面前,父母过分溺爱、频繁干涉、过度保护。其结果将会使孩子变得无情无能。这个问题着实令人深思。面对这样的考题,考生要写的东西很多,也可以写自己的一段成长经历,或将父母、老师越殂代疱和自己独立完成某件事的结果进行对比,从而引发思考、议论均可。
  【2015年杭州中考作文】
  学者金克木,年轻时曾是大学图书管理员。一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,于是,他一有时间就找书单上的书阅读。渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越广阔。学问越来越深厚。最后他成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。请根据材料,写一篇文章。
  【点评】
  材料阅读无障碍,审题立意无困难,创意发挥有空间
  点评者:周慧杭州市青春中学
  今年杭州市中考作文考的是一则材料作文,估计很多考生拿到这则作文题都会暗暗吁一口气:这个题目不难写。
  确实,今年的作文难度适中,材料简洁明确,学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路,展开记叙和评述,不太会跑题。比较有意思的是,今年浙江省高考的作文题和杭州市中考的作文题,都把目光投到了相似的话题上。高考作文题是“文章和人品”,而中考作文题则是“阅读与成长”,这两者之间,还真的隐隐有一些联系和牵扯。我们是不是可以这样理解,今年中高考的命题在引导让学生更加关注阅读写作与自我之间的关系。
  作为作文考题,“阅读”这个话题绝不“惊艳”,从某种意义上说,阅读因为与学生的生活实际联系得最为紧密,所以也更能体现学生的语文素养,可以说今年的中考作文题乍看比较平常,但下笔行文却足可见考生的功底,通俗来说,这是一个比较好写但又比较难写好的题目。
  作文材料不长,可概括为两个方面:一是学习的对象和“阅读”的内容――大学者和大学者的借书单;二是“阅读”的作用,主要是开阔眼界,增长学问。大学者的感召力给了金克木极大的学习动力,而大学者的书单又为金克木提供了行之有效的学习方法和丰富的学习内容。正是在这样的前提下,金克木通过广泛阅读,最终取得卓越的成就。这些写作思路,对于考生而言,不难提炼和概括。同时,材料所指向的“阅读”这个话题,符合初中生的实际,考生联系自己的生活体验和生活感触,让每一个考生有话可说,让喜欢阅读的考生有兴趣去说去写,可以记叙,也可以议论,还可以抒情。这样的命题,既能够保证每位考生能不离题、不偏题,又能适当拉开不同写作水平考生的差距。
  考生在写阅读的价值和意义的时候,可以结合自己的切身感受,只写某一点,不必面面俱到,也不宜过于拔高阅读的作用,否则容易写成“假、大、空”的文章。切入点可以是一个具体的事例或一个深切的感受,不要泛泛而谈。材料给我们的一个鲜明的启示是,提高自身素养和审美情趣必须多读好的文学作品,优秀的文学作品能够潜移地影响人的气质,陶冶人的修养,促进人的成长。考生如能够紧扣这一点,写自己真实的生活,真实的感情,真实的故事,应该还是有很大的发挥空间的。

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